samedi 30 janvier 2016

Journée de la paix et de la non-violence

La Journée scolaire de la paix et de la non-violence est une activité éducative non-gouvernamentale qui commémore l´anniversaire de la mort du Mahatma Gandhi dans des écoles du monde entier. 
Elle a été fondée par le poète et pacifiste majorquin Llorenç Vidal Vidal en Espagne en 1964 et pratiquée le 30 janvier de chaque année.

Le message fondamental est formulé comme suit: "L'Amour universel, la Paix et la Non-violence. L'Amour universel est supérieur à l'égoïsme; la Paix est supérieure à la guerre et la Non-violence est supérieure à la violence".
Pratiquée par centres éducatifs de tout le monde, elle propose une formation permanente à l'esprit de concorde, de tolérance, de solidarité, de respect des droits de l'homme, de paix et de non-violence.


Le Déserteur est une chanson écrite par Boris Vian, musique de Harold Berg. Son antimilitarisme a provoqué beaucoup de polémiques. Boris Vian a publié sa chanson en 1954 à la fin de la guerre d'Indochine (1946-1954) alors que la contre-offensive française face aux troupes du général Võ Nguyên Giáp conduit à la défaite française de Diên Biên Phu où 1.500 soldats français sont tués. Pierre Mendès France doit ouvrir des négociations qui conduisent aux accords de Genève, signés le 21 juillet 1954. Le Vietnam, le Laos et le Cambodge deviennent indépendants.

vendredi 29 janvier 2016

différence entre Haute-Couture et Prêt-à-porter


La haute couture est une spécificité française, connue pour ses célèbres créateurs: Christian Dior, Yves Saint Laurent ou Coco Chanel. Le statut haute couture n'existe qu'à Paris.
La prééminence française dans la mode remonte au XVIIe siècle, époque à laquelle les arts, l’architecture, la musique et la mode de la Cour de Louis XIV à Versailles sont admirés et imités par l’Europe entière; mais c'est dans la seconde moitié du XIXe siècle que la haute couture est née.

La haute couture est un savoir-faire lié au travail artisanal des ateliers. Le terme haut couture est défini par un décret de 1945. Chaque année une comission composée de professionnels du secteur établit une liste des maisons de mode autorisées à utiliser cette dénomination. Pour faire partie de cette liste, une maison de couture doit respecter ces exigences:
  • Travailler entièrement à la main dans les ateliers de la maison.
  • Présenter deux collections par an. d'au moins 25 modèles chacune, en janvier et en juillet à Paris.
  • Réaliser des pièces uniques sur-mesure.
  • Avoir au moins 20 salariés.
Depuis 1992 ces critères ont été assouplis afin de donner la chance à de nouveaux créateurs incapables d'observer ces contraintes. 
Aujourd'hui les maisons de haute couture créent, dominent et influencent la mode. Le cercle des maisons haute couture est très fermé: Chanel, Dior, Jean-Paul Gauthier, Alexis Mabille, Martin Margiela, AndelineAndré, Bouchra Jarrar, Elsa Schiaparelli, Gustavo Lins, Givenchy, Anne Valérie Hash, Christophe Josse, Franck Sorbier, Giambattista Valli, Stéphane Rolland, Maurizio Galante, Versace, Elie Saab, Giorgio Armani, Valentino sont les membres du club le plus select du monde de la mode.
Du dimanche 24 au mercredi 27 janvier, les couturiers présentent à Paris les défilés de leurs collections Haute Couture printemps-été 2016. Découvrez en direct les nouvelles tendances de mode des mois à venir, présentées sur les podiums par les plus grandes maisons, comme Dior, Chanel, etc.
La semaine des défilés, qui a lieu tous les six mois à Paris, est un rendez-vous incontournable dans le monde de la mode depuis 1973. Au Palais de Tokyo, à l'Hôtel de Ville ou au Grand Palais, il y aura des présentations, des showrooms, des soirées et près de 100 défilés pendant toute la semaine. Les maisons de mode présenteront leurs collections de prêt-à-porter femme printemps-été 2016.
À l'occasion des défilés de la capitale, voici une infographie qui montre les chiffres du secteur de la mode et du luxe en France. 
Source: El Conde.fr
Activités:

mercredi 27 janvier 2016

Comment s'habillent les jeunes entre 15 et 18 ans?

 
Reportage France 3. Questionnaire.
Es-tu une fashion-victime?

L'impératif



FORMATION DE L´IMPÉRATIF
C´est un mode qui sert à exprimer un ordre, une demande, un conseil,une consigne.
On le forme à partir du présent de l´indicatif
sauf ÊTRE, SAVOIR, AVOIR et VOULOIR (pour inviter quelqu´un poliment) qui prennent les formes du présent du subjonctif:

SOIS
SACHE
AIE
VEUILLE
SOYONS
SACHONS
AYONS
VOULONS
SOYEZ
SACHEZ
AYEZ
VEUILLEZ
Il n´existe qu´à la 2ª personne du singulier, et aux 1ª et 2ª personnesdu pluriel.
On supprime les pronoms sujets.

On met souvent un point d´exclamation après l´impératif, quand il est seul ousuivi d´un complément.
Particularité des verbes en -er:
on supprime le -s de la 2ª personne du singulier:

Exemple

  • Présent:
    Tu coupes le gâteau
    Nous coupons le gâteau
    Vous coupez le gâteau
  • Impératif (affirmatif):
    Coupe le gâteau!
    Coupons le gâteau!
    Coupez le gâteau!
  •  Impératif (négatif):
    Ne coupe pas le gâteau!
     Ne coupons pas le gâteau!
    Ne coupez pas le gâteau!

Le reste des verbes:
 Présent
Tu prends du café
Nous prenons du café
Vous prenez du café
Impératif (affirmatif)
Prends du café
Prenons du café
Prenez du café
Impératif (négatif)
Ne prends pas de café
Ne prenons pas de café
Ne prenez pas de café

Le pronom personnel se place après le verbe à l´impératif affirmatif:

Demandez à vos copains: Demandez-leur!
Appelle le professeur: Appelle-le!
Prends du sucre : Prends-en

mais : 
Ne leur demandez pas!
Ne l'appelle pas!
N'en prends pas!


VERBES PRONOMINAUX

Lève-toi!
Ne te lève pas!
Levons-nous!
Ne nous levons pas!
Levez-vous!
Ne vous levez pas!



EXERCICES

  • Exercice sur la formation de l´impératif
  • Test pour l´apprendre (21 exercices).
  • Texte à trous sur l´utilisation de la cocotte et la vie de famille (2 exercices).
 Exercices d´écoute:

Liste de slogans-exemples à l'impératif tirés des pubs actuelles.
Construis le tien. 


Voilà une autre chanson pour travailler l'impératif:

 
Ecoute la chanson, puis clique sur le bouton "retrouve l'ordre des paroles" afin de continuer l'activité

lundi 25 janvier 2016

Le système scolaire français


Observe le document sur le système scolaire et réponds aux questions (A2). (Pour voir l'image fixe, clique ici)
  • Fais deux exercices  (pour avancer clique sur "continuez)
  • Le dimanche après-midi, Clara fait ses devoirs. Elle nous raconte et nous montre ses fournitures (le matériel de classe). Clique sur "télécharger la vidéo (A2) 
  • Remplis ton emploi du temps en français. Voilà quelques modèles que tu peux employer: 1, 23,  4 et 5.
  • Calendrier scolaire de cette année
  • La laïcité, c'est quoi? La charte de la laïcité rappelle que la transmission des valeurs de la République est une mission confiée à l'École par la Nation. Elle rend claire et compréhensible par chacun l'importance de la laïcité pour le vivre ensemble autour de valeurs communes et pour la liberté d'expression de chaque conscience. Clique ici pour télécharger la charte au format pdf.
Source: C'est Franc 
Les profs du film "Entre les murs" se présentent:
Pour regarder le film complet avec des sous-titres clique ici. Activités
 
(B1 / B2) Voilà ce que Cyprien pense de l'école:
 "Quand je pense à l’école, je pense à tous ces petits trucs qui m’énervent et ces petits trucs que je faisais quand je m’ennuyais profondément!" 

Texte à trous
Et, toi, qu'est-ce que tu en penses?

samedi 23 janvier 2016

La formation des adverbes

Les adverbes les plus courants


a) De manière : bien, exprès, mal, mieux… et tous les adverbes qui finissent en –ment.
b) De lieu : dehors, derrière, devant, dessus, dessous, ici, loin, où, partout, près…
c) De quantité : assez, autant, beaucoup, peu, trop, presque…
d) De temps : alors, aujourd’hui, déjà, demain, enfin, hier, maintenant, parfois, souvent, toujours…
e) De fréquence (vidéo).
 Les adverbes en -ment :

Règle générale : On ajoute –ment à la forme féminine de l’adjectif singulier.

Heureux, heureuse => heureusement
Rapide, rapide => rapidement


Cas particuliers :
Quelques particularités des adverbes:
1. En français on peut dire deux adverbes qui se suivent : Il mange beaucoup trop de pain.
2. Pour les verbes composés, l’adverbe se place toujours devant le participe passé : Il a beaucoup dormi.
3. Le mot « rapide » est un adjectif. L’adverbe qui correspond est « vite » ou « rapidement » À vélo, il arrivera plus vite / rapidement
4. Quand on pose une question à la forme négative et la réponse est affirmative, on dit « si » au lieu de
« oui » : Tu ne veux pas de gâteau ? – Si, j’en prendrai un morceau.
5. « Tout » a deux traductions différentes :
a) Très: Son chien est tout petit
b) Complètement : Il est parti tout seul. Devant d’un adjectif féminin, on dit «toute» : Elle est partie toute seule.


6. Certains adjectifs sont employés adverbialement (coûter cher, chanter faux, parler fort…)
 EXERCICES:
Formation des adverbes de manière (A2)D'autres exercices sur les adverbes de manière (A2-B1)Les adverbes contraires (A2-B1)Encore des exercices sur les adverbes (A2-B1)Repérer les adverbes (A2-B1)Place de l'adverbe (B1)Adverbes en – ment/-emment/-amment (B2)
  Source: Antisèche            Parlonstousensemble 

vendredi 22 janvier 2016

Virelangues

Un virelangue (ou casse-langue ou fourchelangue) est une locution (ou une phrase ou un petit groupe de phrases) à caractère ludique, caractérisée par sa difficulté de prononciation ou de compréhension orale, voire les deux à la fois.
C'est aussi un bon exercice pour améliorer sa prononciation.


Voilà quelques exemples:

Écoute et répète (TV5Monde)
Pour aller plus loin et travailler la phonétique, clique ici.

mercredi 20 janvier 2016

Georges Méliès, les débuts du cinéma

Georges Méliès, magicien renommé et directeur de théâtre. Devant le refus des frères Lumière de lui vendre le Cinématographe, il crée son propre appareil début 1896 puis sa compagnie, la "Star film". Il réussit à combiner ses talents d´illusionniste aux possibilités du cinéma, parfois même en découvrant certains effets par hasard tel l´effet de superposition (lorsqu´un film reste bloqué dans la pellicule et imprime ou plutôt surimprime deux images différentes). Le résultat est saisissant. Mélies est sans aucun doute le père des premiers effets spéciaux. Pour réaliser ses films, il crée le premier studio du monde à Montreuil. On lui doit également les premières images en couleur (la pellicule est peinte à la main). 
Méliès filme d'abord des sujets simples: la mer, la rue, sa famille,… puis bien vite, des sujets comiques joués par ses amis. Il découvre rapidement ses premiers trucages. Jusqu’en 1912, il réalise plus de 520 films à la fois poétiques, fantastiques, mystérieux, naïfs et pleins d’humour: courts métrages de 1 à 20 minutes projetés dans les foires qui émerveillent les spectateurs. Il crée de nouveaux métiers, inconnus jusqu’alors, mais indispensables au cinéma : producteur, réalisateur, scénariste, décorateur, acteur, opérateur, directeur d’acteurs,...

Son plus grand succès est "Voyage dans la lune" (1902) inspiré du livre "Voyage au centre de la terre" de Jules Verne:


En 1925, Méliès retrouve une de ses principales actrices, Jeanne d'Alcy. Elle vend jouets et sucreries dans une boutique installée dans la gare Montparnasse. Ils se marient et s'occupent ensemble de la boutique. C'est là qu'en 1929 Léon Druhot, rédacteur en chef de Ciné-Journal (revue de cinéma qui cessa de paraître en 1938), le retrouve et le fait sortir de l'oubli.
Martin Scorsese a décidé d'en faire un film: Hugo Cabret (2011), en Espagne: la invención de Hugo. Voici la bande annonce:
 
Regardez cette photo de la boutique et comparez avec le film:
ACTIVITÉS:

lundi 18 janvier 2016

Examen blanc DELF

Dans une quinzaine de jours quelques élèves qui préparent le DELF vont passer des examenns blancs au lycée. Voilè quelques liens pour se préparer en ligne aux épreuves du DELF:
 Dates d'inscription et des épreuves:
  • DELF Scolaire (élèves bilingues et Français première langue étrangère):
    les épreuves se passeront au lycée Alhaken II: 
     - Inscription: du 15 février au 26 février 2016 au lycée Alhaken II.     Fiche_d'inscription.
    - Tarifs A2: 68€    B1: 88€    B2: 104€

    - Épreuves collectives:
  • A2: Jeudi 21 avril de 17h00 à 18h40
  • B1: Mercredi 20 avril de 17h00 à 18h45
  • B2: Jeudi 21 avril de 17h00 à 19h30 
   - Épreuves individuelles de production orale: entre le mercredi 20 avril et   le jeudi 12 mai 201.

  • DELF Junior_juin (élèves de Français deuxième langue étrangère): les épreuves se passeront en juin au lycée Séneca de Cordoue. 
     - Inscripción: du lundi 4 au lundi 25 avril  2016. Fiche d'inscription      
    -  Tarifs 2016: A2: 97€     B1: 125€    B2: 145€
   -  Plus info

samedi 16 janvier 2016

L'hymne à l'amour


Cette chanson fait partie de l’album «Kaas  chante  Piaf».    Pensé  avant  tout  comme  un  spectacle,  il célèbre  les  cinquante  ans  de  la  disparition  d'Édith Piaf.  Il  est  sorti  le  5 novembre 2012  et  reprend l'essentiel des œuvres de Piaf.
L'hymne à l’amour est une chanson, dont les paroles ont été écrites par Édith Piaf. Devenu un classique de la chanson française, elle compte parmi les plus grands succès d’Édith Piaf.
Elle écrit Hymne à l’amour en pensant à l’homme qu’elle aime, le boxeur Marcel Cerdan.  Le 28 octobre 1949, Marcel Cerdan meurt dans le crash du Vol Paris-New York Air France et Édith Piaf enregistre son Hymne à l’amour en 1950.
Depuis, la chanson a été reprise plusieurs fois, adaptée dans diverses langues. Par exemple, par Silvia Pérez Cruz dans son album « Granada » et par Céline Dion aux American Music Awards pour rendre hommages aux victimes des Attentats de Paris, le 13 novembre 2015.

Bande annonce de "La Môme", film, qui retrace la vie d'Édith Piaf, incarnée par Marion Cotillard, qui a remporté deux Oscars. De nombreuses parties de la vie d'Édith Piaf sont abordées, telles que son enfance, sa gloire, ses amis, ses coups de gueule, ses joies et ses peines, ses succès et les drames de sa vie, sa disparition, etc.
Clique ici pour voir le film en entier soustitré en français.

Activités:
  • Et toi, que serais-tu prêt/e à faire par amour?

mardi 12 janvier 2016